پرتوبیتا مسیر استقرار OKR را با برگزاری یک دوره آموزشی آغاز کرد!
شرکت مهندسی فناوری اطلاعات پرتوبیتا در راستای توسعه مهارتهای مدیریتی، تقویت فرهنگ هدفمحور و ایجاد همراستایی بیشتر میان تیمهای سازمان، دوره آموزشی OKR (Objectives and Key Results) را با حضور اعضای مجموعه برگزار کرد. این دوره هشتساعته با هدف ایجاد درک مشترک از اصول هدفگذاری، آشنایی با رویکردهای نوین مدیریت عملکرد و ارتقای توانمندی تیمها در تعیین و پیگیری اهداف سازمانی برگزار شد.
در سازمانهایی که تیمهای مختلف بهصورت همزمان بر روی پروژهها و محصولات متعدد فعالیت میکنند، ایجاد هماهنگی میان اهداف فردی، تیمی و سازمانی از اهمیت ویژهای برخوردار است. برخورداری از یک چارچوب مشخص برای تعریف اهداف، سنجش نتایج و تعیین اولویتها میتواند به تمرکز بیشتر منابع، شفافیت انتظارات و حرکت هماهنگ بخشهای مختلف سازمان کمک کند. بر همین اساس، پرتوبیتا با توجه به ماهیت فعالیتهای تخصصی خود در حوزه فناوری اطلاعات و توسعه سامانههای نرمافزاری، برگزاری دوره آموزشی OKR را بهعنوان گامی در مسیر بهبود فرایندهای هدفگذاری و تقویت همکاری میان تیمها در دستور کار قرار داد.
چارچوب OKR که مخفف عبارت Objectives and Key Results به معنای «اهداف و نتایج کلیدی» است، یکی از روشهای شناختهشده در حوزه مدیریت اهداف سازمانی به شمار میرود. در این چارچوب، سازمانها تلاش میکنند با تعریف اهداف مشخص و تعیین نتایج کلیدی قابلاندازهگیری، مسیر دستیابی به اولویتهای خود را شفافتر کرده و امکان ارزیابی میزان پیشرفت را فراهم کنند. یکی از ویژگیهای مهم این رویکرد، ایجاد ارتباط میان اهداف کلان سازمان و فعالیتهای اجرایی تیمهاست؛ موضوعی که میتواند نقش مؤثری در کاهش پراکندگی فعالیتها و افزایش تمرکز بر نتایج داشته باشد.در دوره آموزشی OKR پرتوبیتا، شرکتکنندگان ضمن آشنایی با مفاهیم پایه و اصول این چارچوب، به بررسی تفاوت میان اهداف، نتایج کلیدی و فعالیتهای اجرایی پرداختند. همچنین موضوعاتی مانند نحوه تدوین اهداف اثربخش، تعریف شاخصهای قابلسنجش، اولویتبندی فعالیتها و ایجاد همراستایی میان تیمهای مختلف مورد توجه قرار گرفت. بخش مهمی از این برنامه آموزشی به تمرینهای عملی، طرح پرسش و بررسی چالشهایی اختصاص داشت که سازمانها در فرایند پیادهسازی نظام هدفگذاری با آنها مواجه میشوند.
یکی از محورهای اصلی این دوره، فاصله گرفتن از آموزش صرفاً تئوریک و تمرکز بر کاربرد عملی مفاهیم OKR در محیط واقعی سازمان بود. در همین راستا، تلاش شد شرکتکنندگان با استفاده از مثالهای کاربردی و بررسی موقعیتهای مختلف، درک دقیقتری از نحوه تبدیل اهداف کلان به نتایج قابلاندازهگیری به دست آورند. این رویکرد به همکاران کمک کرد تا علاوه بر شناخت اصول چارچوب OKR، نسبت به چگونگی استفاده از آن در برنامهریزی، هماهنگی فعالیتها و ارزیابی پیشرفت تیمی دیدگاه روشنتری پیدا کنند.
آموزش این دوره بر عهده امیر ایمنپور، مربی و کوچ تخصصی OKR (OKR Coach) بود. ارائه تجربههای عملی، تشریح چالشهای رایج در هدفگذاری سازمانی و پاسخ به پرسشهای شرکتکنندگان، از بخشهای مهم این برنامه آموزشی به شمار میرفت. نکات کاربردی مطرحشده در این دوره، زمینهای فراهم کرد تا اعضای پرتوبیتا با نگاهی دقیقتر به موضوع هدفگذاری، اهمیت تعریف نتایج کلیدی و نقش مشارکت تیمها در دستیابی به اهداف مشترک بپردازند.
برگزاری این دوره همچنین فرصتی برای گفتوگو و تبادل دیدگاه میان اعضای تیمهای مختلف پرتوبیتا فراهم کرد. در مجموعهای که فعالیتهای آن حاصل همکاری تخصصهای گوناگون در حوزههای فنی، محصول، پشتیبانی، بازاریابی و مدیریت پروژه است، دستیابی به زبان مشترک در هدفگذاری میتواند به هماهنگی بیشتر تصمیمها، شفافیت مسئولیتها و تمرکز بر اولویتهای سازمانی کمک کند.پرتوبیتا بهعنوان یک شرکت دانشبنیان فعال در زمینه طراحی و توسعه سامانههای تخصصی صنعت کشاورزی و طیور، توسعه سرمایه انسانی و ارتقای دانش مدیریتی کارکنان را از عوامل مؤثر در رشد پایدار سازمان میداند. در همین راستا، توجه به آموزش مستمر، انتقال تجربه و آشنایی با ابزارها و رویکردهای نوین مدیریتی، میتواند زمینهساز بهبود شیوههای همکاری و افزایش اثربخشی فعالیتهای تیمی باشد.
دوره آموزشی OKR در پرتوبیتا را میتوان نقطه آغازی برای ایجاد درک مشترکتر از مفهوم هدفگذاری نتیجهمحور و تقویت فرهنگ سازمانی مبتنی بر شفافیت، تمرکز و همراستایی دانست. با این حال، بهرهگیری مؤثر از این چارچوب تنها به برگزاری یک دوره آموزشی محدود نمیشود و نیازمند تمرین، بازنگری مستمر و مشارکت فعال تیمها در فرایند تعریف و پیگیری اهداف است.
بر همین اساس، مسیر یادگیری و توسعه رویکرد OKR در پرتوبیتا با ادامه جلسات آموزشی و تمرینهای عملی دنبال خواهد شد تا مفاهیم مطرحشده بهتدریج در فرایندهای واقعی هدفگذاری و برنامهریزی سازمان مورد استفاده قرار گیرند.